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管家婆开奖结果网福彩快乐十分开奖历史中华经典篇目是包括四书五经和几大名著的，由古至今每个朝代都有特点的著作，但是适合小学生诵读是就是三字经、百家姓等通俗易懂的篇目了，东坡小编给大家带来小学生经典诵读篇目推荐。诵读方式多样化1．诵读时间的制定。每天诵读经典做到二个“十”，即每天早读课前十分钟进行诵读，晚上亲子诵读十分钟。2．诵读形式多...

中华经典篇目是包括四书五经和几大名著的，由古至今每个朝代都有特点的著作，但是适合小学生诵读是就是三字经、百家姓等通俗易懂的篇目了，东坡小编给大家带来小学生经典诵读篇目推荐。

诵读方式多样化

1．诵读时间的制定。每天诵读经典做到二个“十”，即每天早读课前十分钟进行诵读，晚上亲子诵读十分钟。

2．诵读形式多样。或老师范读，带读，引读；或分学习小组、男声齐诵、女声齐诵、男女声轮流诵、男女声合诵、独诵与合诵的结合，根据作品的特点，灵活地加以运用，可起到如同交响乐般的奇妙效果。

3.配乐读。准备与朗读作品相和谐的音乐或唱诵视频，营造音响氛围进行配乐朗读。或快或慢，或吟或唱，或接龙，或默读，或当场试背，或提问征答，都可以。

4．诵读内容循序渐进。读准——读熟——读美。主要是读出诗歌的韵味。

读了几遍后，部分学生能达到背诵程度，学起来较轻松。“一章十遍读，一句十回吟”声情并茂地反复诵读体会中国古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智慧美，更沉积着一个伟大民族不变的精魂。‍

诵读经典好处

一、激发阅读兴趣，培养阅读习惯。足球大小球

俗话说：“兴趣是最好的老师。”在进行经典诵读时，首先要激发学生的学习兴趣，引起他们的诵读欲望，使经典诵读有趣、有序地顺利进行，还要创新方法，让学生们能够不仅读会，还要读懂。针对学生年龄段特点，积极推荐课外阅读书目。学生年龄、性别、性格等方面有差异，他们阅读兴趣也随之不同。我给我们三年级学生推荐了适合的课外阅读书目，还将推荐书目的目录打印发给学生。在班里我还亲自给学生介绍一些书籍内容来激发他们的读书兴趣。

二、营造阅读氛围，激发阅读热情。

良好的氛围是行动的催化剂。在校园里，张贴“书香校园”、“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”等热爱读书的名言警句和宣传标语；在班级中，创办图书角、学习园地、读书乐园等，黑板两侧张贴古诗文名句，黑板上有每日一诗。学生在班级抬头便见诗，置身于浓浓的古诗文气氛中走进古诗文提供了特定的环境，学生容易在诗化的环境中受到感染，能自然而然地亲近经典，这些带着书香气息的氛围再次点燃了学生读书的热情。